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广州市真力广告有限公司 - 孔子学院7年开办350余所 曾被质疑系间谍机构

    2002年,中国开始酝酿在海外设立语言推广机构。时任国务委员陈至立提议,以中国儒家文化代表人物孔子的名字将其命名为 “孔子学院”。2004年11月21日,中国第一所海外“孔子学院”在韩国汉城挂牌。

  截至2011年8月底,各国已建立353所孔子学院和473个孔子课堂,共计826所。仅美国就有81所孔子学院。

  孔院在美国发展迅速

  美国正式开办孔子学院是在2004年11月份,合作双方是马里兰大学和天津南开大学。双方设有理事会,由美方院长和中方院长共同管理。2005年3月8日正式招生开课。

  截至2010年9月,该孔子学院及下属孔子课堂已拥有各类注册学员约460人,汉语推广影响到的学校达30余所。

  在海外建立“孔子学院”是中国政府主导的国家项目之一。设立“孔子学院”的主要目的,是为了推广汉语教学,向其他国家的汉语学习者提供优秀的学习资料。国家汉办具体承担孔子学院建设工作。国家汉办副主任马箭飞对媒体解释说,主要是由于世界性的汉语学习需求不断增加,而海外汉语教学资源匮乏,质量不高。

  为了更好地运作孔子学院,2006年还在北京成立了孔子学院总部。

  “孔子学院”被视为中国政府向世界推广“软实力”的体现。而其良好的推广效果也引发了当地人士和媒体的关注。

  《华尔街日报》报道阐述中国“软实力”上升的话题时,所举的一个例子就是,2006年中国在美国仅有不到10所孔子学院,而如今在美国拥有近百所孔子学院及类似的孔子课堂,在其他国家还有数百所。

  国外有人对孔院存偏见

  与《华尔街日报》只是客观地强调了“孔子学院”的政府资金支持的背景相比,孔子学院“扩张速度过快”也引发海外质疑,而2010年,时任日本大阪产业大学事务局长的重里俊行甚至不友好地称,“孔子学院”为中国的“文化间谍机关”。

  针对这样的“质疑”,时任国家汉办副主任、孔子学院总部副总干事赵国成解释说,孔子学院不是中国的谍报和宣传机构,所有孔子学院的设立都是国外主动申请的,“没有申请我们不做”。

  他在这方面显得很自信,国外有人对孔子学院存在偏见,“部分外国人怀疑孔子学院是中国的谍报机构,这都不用中方反驳,国外的大学站出来澄清说孔子学院不是那样的机构。”孔子学院的章程不是自己制定的,总部理事会也不是中国的独家机构,而是一个有多名外籍人士参与的国际化机构。

  也曾面临经费等难题

  此前,国家汉办副主任马箭飞接受采访时承认,在孔子学院的建设上一度对需求市场的调研不够,另外经费上也有些欠缺。

  他解释说,调研一般是由国外合作方提供的,大部分地方不能作非常细致充分的调研。像在韩国开办第一家孔子学院,市场压力就比较大,因为当地有很多已具规模和经验的汉语培训机构,韩国孔子学院的定位、方向、策略都需仔细考虑。

  同时,孔子学院承担的主要任务非学历的汉语教育,是非盈利机构,但也可以收费。目前面向学校的汉语教育做得比较好,但面向社会这一部分的推广,还有很多不足。

  “孔子学院”的运作当然还需要很多“教师”的支持。在海外人士看来,汉语是一门公认的比较难学的外语,有“孔子学院”项目的国家和地区都有大量的“汉语教师”缺口,欧美等发达国家,也都希望在汉语教师方面得到中国的帮助。为此中国开始了规模庞大的“国际汉语教师中国志愿者计划”。截至2010年底,国家汉办已向亚、欧、美、非、大洋五大洲89个国家派出1万余名志愿者。新京报记者 郭少峰

  如何开办孔子学院?

  1 孔子学院须国外申办机构主动向中国提出申请。

  2 将申请材料提交孔子学院总部,或交给中国驻当地使领馆。

  3 总部对申请材料进行审查。文件资料审查、实地考察等。

  4 总部向符合条件的申办机构商签合作建设孔子学院的协议。

  5 申办机构与中方合作院校签协议,并向中方申请派出教师。

  ■ 对话

  志愿者:每天讲6节汉语课

  【对话人物】

  严璐 扬州大学文学院研二学生,2010年7月至2011年6月在美国肯尼索州立大学孔子学院但任志愿者,在佐治亚州的Mount Vernon Elementary School担任中文老师。今年7月,她准备再次到该孔子学院做志愿者。

  选拔志原者历时半年

  新京报:你是怎么通过选拔成为孔院志愿者的?

  严璐:一开始由学校选拔,然后到上海面试,包括心理测试、专业能力以及英语能力测试等内容。另外还要进行中华才艺展示,比如编中国结、跳民族舞、书法。

  新京报:通过面试之后,还需要培训吗?

  严璐:通过面试后,我到汉办总部培训两个月,还要参加结业考试。所有通过才能给予资格证书,通过培训的学员才被列入汉办推荐的名单中。

  各个孔子学院所在的高校,会根据名额向汉办提出申请名额,拿到名单后,给各个学员发邀请函,未被选上的作为储备志愿者。整个过程历时半年。

  家长主动要求延课时

  新京报:你去孔院后如何开展工作?

  严璐:我所在的是一个有700多人的公立学校,从幼儿园到五年级共有六个年级,每个年级有6个班级。之前学校没有开过汉语课,所以汉语被归为和电脑、美术一类的课程。一开始,我每天从8点开始上课,上到放学,每天15节课。当时是“跑班”,一上午跑12个班,每课15分钟,连轴转。

  一段时间后,家长们感觉孩子从中文课堂学到了很多有趣的东西,要求延长上课时间,于是汉语课从15分钟变成45分钟的大课,每天要上6大节。

  每天时间安排得很紧,下课吃完饭第一件事情是备课,备完课都要准备小奖品,上课的时候用的着。

  周末开设汉语兴趣班

  新京报:孩子们对汉语的熟悉程度有何变化?

  严璐:一开始,孩子们学了基本的交友汉字,回到家可以说“你好,爸爸妈妈”,还能喊一些亲属的称谓。在之后的课堂上,会开展一些活动,我们会准备小礼品,比如中国结、小折纸等,孩子们会把有中国特色的小奖品带回家,家长第二次看到后也很稀奇。

  除了平时的上课之外,每周六还开设了汉语兴趣班,更是次次爆满。兴趣班主要讲一些中国文化,还会教孩子们中国书法、编中国结等。

  新京报:当地人对汉语文化的热情如何?

  严璐:他们多数人对中国和中国文化真的是一无所知。中国对他们来说很遥远,汉语更是一门很难的语言。孔院开办汉语班后,给当地带来了一些微妙的变化。学了汉语的孩子,甚至会在老师面前炫耀。那些老师就会在想“我们是不是落伍了,是不是也要学习汉语?”同样家长们也发出同样的疑问。这样他们就有了好奇心,也想去学习和接触。孔子学院正好成为他们了解中国文化的桥梁。 新京报记者 李超


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